Vision
Greenpeace s’appuie sur un mouvement de citoyennes et citoyens engagé-e-s pour construire un monde durable et équitable :
nous sommes convaincus que chacun peut apporter sa pierre à l’édifice, qu’ensemble et avec nos alliés, nous pouvons changer un système qui repose trop souvent sur l’oppression, les inégalités et la cupidité d’un petit nombre.
Nos Missions:
Greenpeace est un organisme de pression indépendant qui recourt de façon créative, mais toujours non-violente, à la confrontation pour exposer des problèmes environnementaux à l’échelle planétaire et astreindre les parties prenantes à prendre des résolutions essentielles pour un futur écologique et pacifique.
Greenpeace oeuvre à :
——Protéger la biodiversité sous toutes ses formes ;
——Empêcher la pollution et l’exploitation abusive des océans, des terres, de l’air et de l’eau douce de la planète ;
——Mettre fin à la menace nucléaire et aux énergies fossiles en développant les renouvelables ;
——Promouvoir la paix, le désarmement mondial, ainsi que la non-violence.
Nous essayons dans notre travail journalier ainsi que dans notre offre aux classes de l’enseignement fondamental, de transmettre à travers différents sujets l’importance et la nécessité actuelle d’un développement durable.
Nos Missions:
Proposer des activités aux classes de l’école fondamentale dans la nature.
L’Ecole Nature est une école dans la nature
——Pour la préservation de la nature
——Pour la compréhension du monde et de sa nature
——Pour apprendre avec plaisir tout en étant actif
——Pour agir et penser écologiquement…
Nous nous orientons aux principes de base de l’enseignement de l’éveil aux sciences à l’école fondamentale.
move., l’organisation de jeunesse du Mouvement Ecologique, a comme objectif principal de promouvoir l’implication des jeunes dans la vie démocratique et la sensibilisation au développement durable.
Nos missions:
move. est tout d’abord un groupe de jeunes qui compte actuellement une trentaine d’actifs, qui travaillent sur des sujets politiques et sociétaux. À travers des échanges, des débats interactifs, l’organisation d’actions ou l’élaboration de projets, les jeunes peuvent s’engager de manière créative en partant de leurs vécus. Lors des réunions régulières, les thèmes traités sont entre autre la consommation, les traités de libre échange, la croissance, l’agriculture ou encore la politique climatique. De plus, nous nous concentrons également sur les élections communales et législatives.
Démystifier le zéro déchet. Conseils et astuces pratiques réalisables au quotidien. Principes du zéro waste.
Possible d’élargir au débat publique si souhaité.
Démystifier le zéro déchet. Conseils et astuces pratiques réalisables au quotidien. Principes du zéro waste.
Créer ses propres articles pour permettre un mode de vie zéro déchets.
Ateliers pratico-pratiques.
Possible de combiner avec une conférence.
Faire connaître l’Arctique, la vie dans l’Arctique, la vie des Inuit, la recherche polaire, le quotidien d’un chercheur, résultats scientifiques
Polar.lu asbl, Luxembourg’s polar program, fut créée suite à l’Année polaire 2007-2008. Issue du Colupo, le Comité Luxembourgeois pour l’Année Polaire, et d’APECS Luxembourg en 2014, polar.lu a comme objectif de promouvoir la recherche polaire et les régions polaires auprès du grand public et des écoles. Polar.lu est membre du European Polar Board et de APECS.
Polar.lu a pour objet de promouvoir les régions polaires au Luxembourg, ce entre autres via :
– La recherche polaire.
– Le réseautage et les collaborations nationales et internationales pour inciter les chercheurs affiliés à polar.lu à participer à des programmes internationaux et aider à leur planification et exécution.
– Encourager et supporter les jeunes élèves et chercheurs à entreprendre des projets dans et /ou sur les régions polaires.
– Organisation d’événements : conférences, expositions, voyages scientifiques, stages…
– Soutenir, organiser et entreprendre des expéditions polaires luxembourgeoises.
– Faire connaître les cultures et arts polaires.
Les élèves travailleront sur différents aspects de la migration :
- L’inégalité des chances
- La discrimination systématique (et pour cela invisible)
- La puissance du vocabulaire
- La puissance des différents passeports
- Les droits de l’homme dans le contexte de la migration
Les élèves travailleront sur les problématiques de l’industrie de mode et …
- … Comment notre comportement d’achat est lié à la dégradation écologique dans le tiers monde
- … Comment notre comportement d’achat est lié aux salaires injustes dans le tiers monde
- … Comment l’industrie de mode engage des travailleurs enfants
- … les élèves vont voir certains faits/nombres concernant notre consommation insatiable et inutile de vêtements
- …nous allons voir quelles alternatives il y a pour éviter la destruction écologique et les injustices sociales
L’atelier vise à familiariser les enfants et les jeunes …
- … aux problèmes du Nord-Sud, spécifiquement en ce qui concerne notre nourriture
- … avec les conséquences choix que nous faisons ici au nord et qui affectent néanmoins la vie des gens dans le tiers monde.
- … avec les conséquences de notre consommation de produits animaux
- … la connexion entre le Nord et le Sud
- … gaspillage alimentaire
- … l’agriculture durable/fairtrade.
