Lëtzebuerger Guiden a Scouten

Lëtzebuerger Guiden a Scouten

La vie au sein de la nature, tout comme la connaissance de l’environnement naturel étaient et continuent à être l’une des idées fondatrices du mouvement guide et scout. Ils ont toujours été et resteront une partie des piliers des méthodes pédagogiques utilisés au sein du guidisme et scoutisme.

Une grande partie des activités guides et scouts se déroulent au sein de la nature et les méthodes prévoient une utilisation respectueuse de la nature. Robert Baden-Powell, le fondateur du mouvement scout/guide, a déjà décrit dans son livre «Scouts» les activités en pleine nature comme essentielles au développement intellectuel, social, physique et spirituel des jeunes.

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Klima-Bündnis Lëtzebuerg

Klima-Bündnis Lëtzebuerg

Das Klima-Bündnis Luxemburg sieht seine Aufgabe darin, Umwelt- und Bildungsarbeit in Luxemburg mit politischer Arbeit und der Unterstützung von Solidaritätsprojekten im Süden der Welt zu einer ganzheitlichen Umwelt-und Entwicklungspolitik zu verbinden. Bildungs- und politische Arbeit in den Industrieländern sind für die globale Nachhaltigkeit ebenso wichtig wie die Förderung selbst bestimmten Handelns der Partnerorganisationen in den Ländern des Südens.

Das Klima-Bündnis bietet eine Plattform zu globalen Themen für Austausch und Diskussion auf lokaler Ebene (Global denken – lokal handeln: individuelles, gesellschaftliches oder politisches Engagement für einen nachhaltigeren
Lebensstil).

Das Klima-Bündnis ist ein internationales
Netzwerk von Gemeinden und Städten, das
sich dem weltweiten Schutz des Klima- und
Regenwaldschutz und der Klimagerechtigkeit
widmet. Um die globalen Auswirkungen unseres
Lebensstils zu reduzieren, verbindet das
Klima-Bündnis lokales Handeln mit globaler
Verantwortung (Global denken – lokal handeln).

Unsere Missionen:

Das Klima-Bündnis ist eine Plattform für
globale Themen, die den Austausch und Diskussionen
auf lokaler Ebene fördert. Es unterstützt
seine Mitgliedsgemeinden bei der
Planung und Umsetzung von Bildungskonzepten
zum lokalen Klimaschutz und bietet
Schulen, Jugendhäusern und anderen Zielgruppen
Bildungsangebote zu Themen wie
sozial und ökologisch nachhaltigem Konsum,
Klimawandel oder Ressourcen- und Regenwaldschutz.
Ziel ist es, gemeinsam einen
global verantwortungsbewussten Konsum zu
entwickeln und umzusetzen. Außerdem fördert
das Netzwerk die Zusammenarbeit mit
indigenen Völkern, führt Kampagnen zur Bewusstseinsbildung
durch und entwickelt Instrumente
für die Klimaschutzplanung.

 

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Kindernothilfe Luxembourg

Kindernothilfe Luxembourg

Les valeurs humaines et l’ouverture aux
autres s’apprennent dès le plus jeune âge.
Nous proposons aux enfants des contenus
d’apprentissage qui les aideront à devenir
des adultes responsables, conscients des richesses,
des potentiels mais également des
difficultés du monde actuel.

Nos Missions:
Familiariser les enfants et les jeunes avec des
thématiques telles que la solidarité et les différences
culturelles, la problématique des réfugiés,
les droits de l’enfant – Développer l’ouverture
d’esprit et le respect face aux autres
cultures pour favoriser l’intégration – Eveiller
la solidarité et la collaboration tout en encourageant
un esprit critique – Faire connaître les
objectifs de développement durable pour motiver
les gens à l’action durable

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Handicap International

Handicap International

La démarche d’Education au Développement de Handicap International vise à accélérer le changement de regard des citoyens sur les personnes en situation de handicap. L´objectif est que la population luxembourgeoise devienne encore plus solidaire des problèmes des personnes en situation de handicap dans les pays en voie de développement, sans oublier bien sûr celles de son environnement direct.

Notre discours met l’accent sur les moyens et méthodes mis en place à travers nos programmes dans les pays en développement pour, d’une part, prévenir les situations de handicap et, d’autre part, faire en sorte que les personnes en situation de handicap soient pleinement considérées comme des personnes à part entière, jouissant des mêmes droits et opportunités que le reste de la population.

Les valeurs de l’ONG sont: humanité, solidarité, impartialité, équité, indépendance et implication.

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Guiden a Scouten fir ENG Welt

Guiden a Scouten fir ENG Welt

Un monde où tous les enfants ont accès à une
éducation de qualité dans un environnement
propice à leur épanouissement et à leur participation.
L’ONGD s’engage pour un monde plus juste
et les valeurs du scoutisme à travers l’éducation
des jeunes pour construire un monde
meilleur.
L’ONGD Guiden a Scouten fir ENG Welt croit
à l’éducation comme levier pour le développement.
Elle est une ONG de type scout basée
sur les valeurs et les principes du scoutisme,
pour porter ses projets d’éducation et
de sensibilisation au développement au Nord
comme au Sud.

Promouvoir le développement durable en facilitant dans nos pays partenaires l’accès à l’éducation et à la formation professionnelle et en sensibilisant au Luxembourg les jeunes à la problématique des inégalités Nord-Sud dans le monde.

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Centre SNJ Hollenfels

Centre SNJ Hollenfels

Au Centre Hollenfels les sujets traités sont
abordés selon les principes de l’éducation au
développement durable, donc par rapport aux
quatre dimensions suivantes : écologiques,
économiques, sociales et culturelles/ historiques. Les méthodes de travail utilisées sont
des méthodes actives, participatives et coopératives.

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Centre écologique Parc Housen Classes vertes

Centre écologique Parc Housen Classes vertes

Le «Centre écologique et touristique Parc
Housen» est situé en pleine nature sur le
haut-plateau (altitude 500 m) au milieu de
l’Ösling (Ardennes luxembourgeoises). Une
vaste forêt s’étend à l’est du Parc vers la rivière de l’Our et au-delà vers l’Allemagne.
La situation exceptionnelle du centre à la lisière de la vaste forêt invite les participants
des Classes vertes à explorer et à découvrir
le milieu naturel typique de l’Ösling avec sa
faune et sa flore. Aussi peuvent-ils profiter
des sites culturels, touristiques et sportifs
avoisinants.

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