Time Rush! Au cœur de l’urgence humanitaire, tout se joue en équipe.
Thèmes prioritaires
Aide humanitaire, Aide médicale, Catastrophes naturelles, Changement climatique, Citoyenneté mondiale, Paix et conflits, Pédagogie, Problématique Nord-Sud
Groupes cibles
Cycle 4, 7e, 6e, 5e, 4e, 3e, 2e, 1re, Adultes, Groupes de jeunes (13 à 25 ans)
Langues véhiculaires
Français
Durée
1h30
Objectifs
Médecins Sans Frontières (MSF) propose Time Rush! un jeu de plateau collaboratif permettant de découvrir la réalité des missions humanitaires tout en développant l’esprit d’équipe et la coopération.
Destiné aux jeunes dès 11 ans, ce jeu offre une expérience ludique et immersive où les participants incarnent des membres de MSF amenés à prendre des décisions stratégiques dans un contexte d’urgence. En environ 1h15, les joueurs expérimentent les défis logistiques et humains auxquels font face les équipes sur le terrain, tout en explorant la dimension solidaire du travail humanitaire. Nombre de joueurs : de 5 à 25.
Programme
Ce jeu collaboratif met les participants dans la peau d’équipes MSF chargées d’organiser des missions humanitaires.
En groupes, ils doivent :
- Planifier et coordonner l’approvisionnement en ressources (pharmacie, matériel médical, logistique, nourriture thérapeutique, ressources humaines) ;
- Collaborer entre équipes du siège et du terrain pour mener à bien les projets ;
- Réagir aux imprévus : retards, intempéries, hacking, difficultés locales ;
- Tirer parti des soutiens : accueil favorable, dons, partenariats ;
- Optimiser leurs décisions pour aider le plus rapidement possible les populations.
Le jeu valorise la communication, la coopération et la prise de décision collective, tout en illustrant la complexité d’une intervention humanitaire réelle.
Approches méthodologiques
L’atelier vise à sensibiliser les participants aux enjeux humanitaires tout en développant des compétences sociales et cognitives.
Compétences sociales et collaboratives
- Respecter les règles du jeu et les autres joueurs ;
- Écouter, débattre, argumenter, décider collectivement ;
- Travailler en équipe, faire preuve de solidarité et de fairplay.
Compétences cognitives et transversales
- Mobiliser des connaissances en géographie, géopolitique et santé publique ;
- Comprendre les liens entre environnement, crises et santé ;
- Identifier les ressources et actions nécessaires à une mission humanitaire.
Compréhension des enjeux MSF
- Définir simplement l’aide humanitaire et les types de crises (épidémies, conflits, catastrophes naturelles) ;
- Découvrir les moyens d’action de MSF (logistique, médical, humain) ;
- Comprendre la diversité et la complexité des situations d’intervention ;
- Appréhender les valeurs et le fonctionnement indépendant de MSF.
Remarques
Le jeu s’adresse aux Classes inférieures, Classes supérieures, Cycle 4. Il est disponible en français. Si le jeu peut être prêté pour une activité organisée en toute autonomie par l’équipe pédagogique, il est aussi possible de faire appel à la chargée de projets pédagogiques pour animer cet atelier.