Repas Insolent

L’objectif est d’inciter les participants à s’interroger sur l’organisation actuelle des grandes instances économiques internationales (entreprises, États et institutions), ainsi que de les orienter vers des actions citoyennes pour faire reculer ces inégalités. Le jeu donne une vue holistique sur différents thématiques comme le commerce internationale, la solidarité internationale, les droits humains et l’interconnectivité de ces thématiques sont en corrélations.

Les élèves sont répartis en groupes proportionnels à la population réelle de cinq régions géographiques du monde. Une fois en place, les animateurs leur attribuent les ressources disponibles (eau, nourriture, énergie), en fonction des réalités propres à chaque région.

S’ensuivent des discussions et des négociations entre les groupes, dans le but de réduire les inégalités flagrantes.

Des intervenant·e·s extérieurs — tels que des représentant·e·s de l’Organisation mondiale du commerce ou du peuple autochtone Aka — introduisent des thématiques spécifiques qui influencent les dynamiques du jeu et incitent les participant·e·s à ajuster leurs décisions en temps réel.

Le déroulement du jeu n’est jamais identique : les élèves en sont les acteurs principaux et participent activement à son évolution en fonction de leurs choix, de leurs stratégies et des événements extérieurs.

jeu de rôle