Régénérer le futur en poèmes

Artistiques : explorer différentes formes poétiques (slam, haïku, vers libres), valoriser les élèves comme auteurs et créateurs.
Pédagogiques : développer compétences linguistiques (FR/DE), réflexion historique (mémoire et futur du Luxembourg), et expression visuelle (arts plastiques).
Citoyens : offrir aux jeunes un espace pour exprimer émotions et visions liées aux crises actuelles, et contribuer à l’imaginaire collectif d’un Luxembourg régénératif.

• Introduction : choix d’un thème central autour des futurs désirables.

• Constitution d’une “boîte à outils poétique” (lexique, images, formes).

• Exploration de différentes formes poétiques (slam, haïku, vers libres).

• Répartition en groupes thématiques (habitat, alimentation, solidarité, mémoire, etc.).

• Écriture collaborative, en interaction avec l’IA comme source d’inspiration.

• Révision, lectures à voix haute, mise en cohérence.

• Illustration et mise en page en arts plastiques.

• Restitution publique : scène slam + exposition/lecture performée.

Éducation par projet et éducation transversale (FR/DE – Histoire – Arts plastiques). Co-création artistique, travail en petits groupes, usage critique de l’IA, restitution publique valorisant la démarche collective.

• Public cible : classes de 3e secondaire.

• Produits attendus : recueil bilingue illustré (exemplaires imprimés + PDF) et restitution publique.

• Cadre : dispositif national Letz regenerate the future.