Polar Day and Night

• OA 1.1 : Les apprenants peuvent expliquer pourquoi il y a un jour et une nuit polaires.
• OA 1.2. : Les apprenants découvrent la vie dans une station de recherche en Antarctique.
• OA 1.3 : Les élèves fabriquent leur propre caméra obscurae.
• OA 2.1 : Les élèves associent la théorie sur la nuit polaire aux trajectoires du soleil représentées sur leur propre photo.
• OA 2.2 : Les élèves découvrent comment les Inuits ont expliqué le jour polaire.
• OA 2.3 : Les élèves dessinent une image pour illustrer la légende racontée.

Attention : cet atelier est divisé en deux ateliers individuels. Le premier aura lieu autour du 1er décembre, le deuxième fin juin.

La première partie est consacrée à la vie et à l’exploration de l’Antarctique :

• En guise d’introduction, nous parlerons du Traité de l’Antarctique et de son importance pour la recherche et la paix.
• A l’aide de cartes, de vidéos, de Globi, de lampes de poche et de photos prises sur le vif, nous étudierons ensemble l’inclinaison de l’axe de la Terre et le jour polaire qui en résulte.
• Nous expliquerons également aux élèves la vie dans une station de recherche en Antarctique à l’aide d’anecdotes personnelles et d’images.
• En complément de la théorie, nous fabriquerons avec chaque apprenant une « caméra obscurae » qu’ils accrocheront chez eux.
• Pour finir, nous parlerons du fonctionnement de cette caméra et de ce qu’elle est censée « photographier ».

La deuxième partie sera consacrée à la vie dans l’Arctique :

• Une petite révision permettra aux apprenants de se remémorer l’atelier précédent.
• Ensuite, nous examinerons les photos développées par les apprenants à partir de leur appareil photo Obscurae. Nous verrons ensemble que les bandes représentées sont les orbites du soleil. Celles du bas correspondent à l’hiver, celles du haut à l’été.
• Pendant que l’intervenant lit une légende inuit, les apprenants sont invités à représenter en peinture un moment important de cette légende. La légende raconte comment les Inuits expliquaient autrefois le jour polaire.
• L’atelier se termine par une séance de feedback et la restitution des photos.

• Analyse de matériel vidéo et de globes
• Construction d’un objectif photo
• Analyse de leurs propres photos
• Dessin d’une histoire

• Pour les apprenants de 10-13 ans
• Disponible en allemand/luxembourgeois (francais/anglais seulement sur demande et disponibilité des experts de notre asbl)
• Frais: le développement des photos coutera 150€ pour 10 photos/élèves (sous réserve de modification des prix). Sans garantie que les résultats soient utilisables. La qualité des photos dépend de l’installation et de la manipulation de la caméra par les apprenants.
• Nous avons besoin d’une salle complètement sombre (sans fenêtre) et équipée d’un branchement électrique. Sans une telle salle, nous NE pourrons PAS organiser le premier atelier en décembre.
• Chaque enfant doit apporter une canette de soda, une boîte à café ou un récipient métallique fermé similaire.
• Pour le deuxième atelier, des outils de dessin sont nécessaires.