mobile menu toggler
Deviens acteur pour un futur plus durable

Le commerce équitable – plans de cours à destination des enseignants

Organisation : Fairtrade Lëtzebuerg
ODD :
1 - Pas de Pauvreté
2 - Faim Zéro
4 - Éducation de qualité
5 - Égalité entre les sexes
8 - Travail décent et croissance économique
9 - Industrie, innovation et infrastructure
10 - Inégalités réduites
11 - Villes et communautés durables
12 - Consommation et productions responsables
13 - Mesures relatives à la lutte contre les changements climatiques
15 - Vie terrestre
17 - Partenariats pour la réalisation des objectifs
Matériel pédagogique en ligne
Retour aux offres

Thèmes prioritaires

Agriculture, Alimentation, Chaînes d'approvisionnement mondiales, Changement climatique, Citoyenneté mondiale, Commerce équitable, Consommation durable, Droits de l’enfant, Droits de l’homme, Droits de la femme, Égalité, Fast fashion, Gestion durable des ressources, Travail des enfants

Groupes cibles

1re, 2e, 3e, 4e, 5e, 6e, 7e

Objectifs

L’offre pédagogique proposée a pour objectif d’amener les étudiants à une réflexion sur le monde dans lequel ils vivent, sur les produits qu’ils consomment, sur leurs actes au quotidien et les impacts que ceux-ci ont sur d’autres personnes. Le but est non seulement de les faire réfléchir, mais que cette réflexion se traduise progressivement par des actions.

Programme

Les enseignants peuvent télécharger des plans de cours sur différentes filières du commerce équitable et amener la thématique à leurs élèves, soit en complément d’un workshop, soit en traitant la thématique de manière autonome en classe.

Les étudiants pourront découvrir les enjeux des différentes filières ainsi que la réponse apportée par le commerce équitable et le label Fairtrade.

Les plans de cours disponibles concernent les produits suivant : le cacao, le coton et la rose.

Approches méthodologiques

La conception implique de ne pas se contenter de mettre en œuvre une activité ou un atelier comme c’est habituellement le cas, mais de mettre l’accent sur la continuité. La thématique du commerce équitable doit être introduite progressivement dans les matières enseignées et les enseignants doivent également être motivés pour aborder ce complexe de manière répétée. Elle peut effectivement être intégrée dans différents domaines et ainsi être traitée dans son ensemble et de manière globale. L’impact sur les élèves, leur compréhension thématique et leur engagement sont d’autant plus importants qu’ils ont non seulement le temps d’absorber les informations, mais aussi de les remettre en question, d’en discuter avec d’autres et d’échanger leurs impressions et leurs idées.