Droits écologiques des enfants

L’atelier « Droits écologiques de l’enfant » relie les thématiques des droits de l’enfant, du changement climatique et du développement durable. Outre la transmission de connaissances, la participation active est au centre de l’approche : les jeunes élaborent eux-mêmes les contenus et deviennent des expert·e·s. Nous mettons à leur disposition notre exposition composée de photos et d’informations provenant de nos pays de projet.
Dans une deuxième phase, ils s’occupent ensuite de l’organisation de l’exposition photo, y compris de l’événement d’ouverture. Tout au long du processus, ils sont accompagnés et soutenus par notre équipe.

L’objectif de l’atelier est que les jeunes comprennent les liens entre les questions écologiques, les Objectifs de développement durable (ODD) et les droits de l’enfant, et qu’ils saisissent comment le changement climatique et les interdépendances mondiales influencent ces droits. Ils sont encouragés à réfléchir à leur propre rôle dans un avenir durable, à développer des compétences organisationnelles et à apprendre à présenter des contenus complexes de manière claire et accessible.
Le travail de projet collectif renforce l’empathie, le sens des responsabilités et la capacité à travailler en équipe. De plus, les participant·e·s doivent être en mesure de sensibiliser d’autres personnes aux droits écologiques de l’enfant et à la durabilité, et d’agir comme multiplicateurs.

Structure de l’atelier

L’atelier débute par une introduction aux thèmes des droits de l’enfant et de l’Agenda 2030. Les jeunes explorent les principales catégories des droits de l’enfant et discutent des droits particulièrement affectés par les facteurs écologiques. Les 17 objectifs de développement durable sont présentés de manière ludique et mis en relation avec les droits de l’enfant.

Dans un second temps, les participant·e·s approfondissent le thème des droits écologiques de l’enfant à travers une exposition photo. Ils analysent différents éléments de l’exposition, effectuent des recherches complémentaires, présentent leurs résultats au groupe et apprennent, à partir d’exemples concrets, comment les questions environnementales et les droits de l’enfant sont liés.

S’ensuit une réflexion sur les interdépendances mondiales. Grâce à des méthodes interactives comme un quiz ou un jeu sur les interdépendances, les jeunes prennent conscience de l’impact global des actions locales et réfléchissent à leur propre rôle.

Ensuite commence le travail d’organisation de l’exposition photo : le groupe élabore ensemble le concept, définit les responsabilités et planifie à la fois la présentation et l’événement d’ouverture. Les dernières séances sont consacrées à la planification détaillée, à l’envoi des invitations et à la répartition finale des tâches.

Le point culminant est l’exposition publique, au cours de laquelle les participant·e·s présentent le thème, proposent des visites guidées et échangent avec les visiteurs. Une séance de retour d’expérience finale permet de réfléchir aux apprentissages réalisés et de discuter des moyens de poursuivre ou de développer l’engagement.