Migratioun

D'Schüler wäerten un ënnerschiddlechen Aspekter vun der Migratioun schaffen:

• Ongläichheet vun de Méiglechkeeten
• Systematesch (an dofir onsichtbar) Diskriminéierung
• D'Kraaft vum Vokabulär
• D'Kraaft vun ënnerschiddleche Päss
• Mënscherechter am Kontext vun der Migratioun

An de leschte Joren ass d'Migratioun iwwerall an de Medien ze héieren. Leider hunn déi meescht Leit wéineg Ahnung, wat et ass. Mir fänken dofir un, andeems mir e puer Schlësselbegrëffer am Diskurs iwwer Migratioun definéieren.

Mat jéngere Schüler kucke mir eis Biller un, fir ze probéieren ze roden, firwat d'Leit aus hirem Heemechtsland flüchten a mat wéi enge Problemer si während hirer Rees souwéi am Gaaschtland konfrontéiert sinn.

Méi al Schüler analyséieren Texter iwwer d'Recht op Asyl, d'Asylpolitik an d'Heuchelei vum Migratiounsvokabular. Si formuléieren dann Aussoe fir d'Klass, fir eng Diskussioun unzefänken.

De Workshop gëtt ofgeschloss andeems d'Opmierksamkeet op d'Chancenongläichheeten tëscht Norden a Süden an op d'Efforte geriicht gëtt, déi jidderee maache kann, fir dës Ongerechtegkeeten ze verhënneren.

All Workshop besteet aus engem theoreteschen Deel, wou mir zesummen d'Thema zesummefaassen. Duerno kënnt en méi aktiven Deel, deen jee no Alter vun de Schüler variéiert. Fir méi jonk Schüler kënne mir eng Serie vu Biller virbereeden, fir ze diskutéieren, oder pädagogesch Spiller. Fir méi al Schüler bidden mir Text-/Videoanalysen, Rollenspiller oder Positionéierungsübungen un.

Eis Approche ass et, de Studenten genuch Informatiounen ze ginn, fir datt se selwer d'Conclusioun entdecken kënnen. No engem Moment vun der Erkenntnis/Erstaunen strukturéiere se dat Geléiert. D'Zil ass et, eng Ännerung am Denken/Verhalen auszeléisen, fir datt se aktiv an eiser Gesellschaft kënne matmaachen.

Mir kënnen den Inhalt vun eisem Workshop un den Niveau oder d'Virkenntnisser vun Äre Schüler upassen. Eis Workshope si fir Schüler ab 10 Joer geduecht, awer si kënnen och fir méi jonk Schüler ugepasst ginn. Mir kënnen och Är Virléiften wat den Inhalt ugeet berücksichtegen (zum Beispill, wann Dir wëllt, datt mir iwwer e spezifescht Land oder nëmmen een Aspekt vun der Fro diskutéieren).