Entbëschung an hiren Impakt op de Klimawandel

D'Schüler kënnen d'Ursaachen an d'Mechanismen vun der Entbëschung interpretéieren an d'Erausfuerderunge verstoen, déi fir eng nohalteg Entwécklung souwuel am Norden wéi och am Süden ze bewältegen sinn.

Bildungsziler:

– déi sozioökonomesch, politesch an ökologesch Aspekter vun der Entbëschung z'analyséieren, fir d'Entbëschung net op e strikt Ëmweltphänomen ze beschränken

– de Konzept vun der nohalteger Entwécklung ze verstoen an ze adoptéieren

– d'Akteuren, aus dem Norden an dem Süden, identifizéieren, déi un der Entbëschung bedeelegt sinn, a hir Interessen a Rollen verstoen.

– sech bewosst ze ginn, datt d'Studenten als Konsumenten am Norden ee vun den Akteuren an der Situatioun sinn a dofir d'Kapazitéit hunn, als Bierger ze handelen.

– Duerch d'Entdeckung vun der Wichtegkeet vun der Demokratie an de Rechter, déi domat verbonne sinn, gëtt d'Biergerschaft vun de Schüler gestäerkt.

Dëse Workshop besteet eigentlech aus zwéin Deeler. Den éischten Deel besteet doran, de Studenten ze hëllefen, dat aktuellt System, déi komplex Ofhängegkeeten tëscht dem globale Norden a Süden, an d'Diversitéit vun den Akteuren, déi bedeelegt sinn, mat Hëllef vun engem Stringspill ze verstoen. Als Zesummefassung vun dësem éischten Deel erstellen d'Schüler e "Problembam", andeems se d'Ursaachen an d'Konsequenze vun der Entbëschung beschreiwen.

Déi zweet Interventioun ass derweil domat beschäftegt, Alternativen mat de Schüler ze entdecken. Wéi kënne jonk Leit Fortschrëtter maachen? Wéi eng Méiglechkeete gëtt et zu Lëtzebuerg? Dësen zweeten Deel hëlleft wierklech, d'Schüler iwwer déi verschidde lokal Initiativen z'informéieren, déi dacks wéineg bekannt sinn (FSC-Label, Klimabündnis, etc.), a weist hinnen, datt de Wandel hei ufänkt, an hirer Schoul (systematesch Pabeierrecycling vun der Verwaltung fuerderen, etc.), an hirer Gemeinschaft... A schliisslech realiséiere si, datt den éischte Schrëtt a Richtung Wandel doran läit, déi ronderëm si z'informéieren.

Schlussendlech proposéiert d'FDH, datt si a Gruppe vu véier oder fënnef Schüler e Poster erstellen, fir déi ronderëm si iwwer dëst Thema an d'Léisungen ze sensibiliséieren, déi fir jiddereen zougänglech sinn.

D'Frères des Hommes sicht eng mëttelfristeg Zesummenaarbecht mat der Schoul. Dëst bedeit, datt dëse Sensibiliséierungsworkshop nëmmen den éischte Schrëtt an engem méi breede Sensibiliséierungsprogramm ass. Jee no den Erwaardungen an de Ressourcen, déi all Partei zur Verfügung stinn, ginn zwou bis dräi Sessiounen organiséiert, fir de Schüler eng detailléiert Approche zu dësem komplexen Thema ze bidden; no dëse Sessiounen gëtt en oppene Forum gefollegt, wou d'Schüler hir Meenung ausdrécke kënnen an hir Erfahrungen deele kënnen.

D'Workshops baséieren op interaktiven Methoden, dorënner Gruppenaarbecht, Diskussiounen an d'Schnouerspill, déi et eis erlaben, de systemeschen Usaz zum Problem ze demonstréieren.

D'Bedeelegung an d'Engagement vun der Direktioun an enger Grupp vu Léierpersonal/Educateuren si essentiell fir de reibungslosen Oflaf vum Sensibiliséierungsprojet an fir e Multiplikatoreffekt vun der Erfahrung ze garantéieren.