Escape Game (online), «Willkommen in der Whose School».»
Vorrangige Themen
Aktivismus, Agenda 2030 SDGs/SDGs, Gleichberechtigung, Globalisierung, Biodiversität, Globale Lieferketten, Klimawandel, Kinderarbeit, Fair Trade, Nachhaltiger Konsum, Demokratie, Kinderrechte, Menschenrechte, Gleichberechtigung, Ökologischer Fußabdruck, Globalisierung, Bürgerbeteiligung, Politik, Nord-Süd-Problematik, Umweltschutz, Umweltschutz, Kreislaufwirtschaft, Globaler Handel, Weltbürgerschaft
Zielgruppen
1., 2., 3.
Verkehrssprachen
Französisch
Website
fairtrade.luZiele
Die Teilnehmer (in Gruppen) verkörpern die Schüler der Whose School High School. Zu Beginn des neuen Schuljahres verkündet ihr Direktor, Herr Blop, stolz, dass die Schule die Charta der engagierten Gymnasien in Luxemburg und markiert damit ihr Engagement für den fairen Handel.
Sechs Monate später werden die Schülerinnen und Schüler herausgefordert: die Charta wiederfinden und untersuchen, ob die Schule wirklich hält, was sie verspricht. Dazu erkunden sie verschiedene Räume und Bereiche der Schule auf der Suche nach Rätseln, die es zu lösen gilt.
Mit jedem gelösten Rätsel sammeln sie informationsblätter hersteller die es ihnen ermöglichen, Informationen über die Herausforderungen in den verschiedenen Handelsketten sowie die Antwort der Fairtrade-Bewegung auf die entsprechenden Herausforderungen zu gewinnen.
Im zweiten Teil des Spiels nutzt jede Gruppe diese Informationen, um einen plädoyer die sie Herrn Blop vorlegen werden: Haben sie Beweise dafür gefunden, dass die Schule die Charta einhält? Welche Verbesserungen schlagen sie vor?
Methodische Ansätze
Dieses immersive Spiel ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, :
- Entdecken Sie die Prinzipien des fairen Handels und der Nachhaltigkeit durch eine spielerische Umfrage ;
- Entwicklung ihres kritischen Denkens durch den Vergleich von Zusagen und Realitäten ;
- Das Wort ergreifen, um ihre Ideen zu verteidigen und konkrete Vorschläge zu machen.
Bemerkungen
Maximal 25 Schülerinnen und Schüler, die in Gruppen von 3-4 Schülerinnen und Schülern aufgeteilt werden. Jede Gruppe benötigt einen Computer (kein Tablet), ein Computerraum oder ein Raum mit einem PC pro Gruppe ist erforderlich.