Bildung für nachhaltige Entwicklung

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Bildung für nachhaltige Entwicklung (dt. «Bildung für nachhaltige Entwicklung», engl. «Education for Sustainable Development») ist ein ebenso breit gefächertes wie komplexes Konzept.

Dennoch ist dieser Ausdruck in den letzten Jahren immer häufiger in pädagogischen und politischen Diskursen zu finden.

Was genau ist Bildung für nachhaltige Entwicklung? Was sind ihre Ziele? Worauf basiert sie? Wie verändert sie die Lehr- und Lernkultur?

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Bildung für nachhaltige Entwicklung (fr. “Éducation au développement durable”, engl. “Education for Sustainable Development”) ist ein ebenso breit gefächertes wie komplexes Konzept.

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Was ist Bildung für nachhaltige Entwicklung?

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) beschränkt sich nicht auf eine reine Wissensvermittlung. Sie ermöglicht den Wandel hin zu einer gerechteren und nachhaltigeren Zukunft. Ihr Ziel ist es, Bewusstsein zu schaffen, Kompetenzen zu entwickeln und zum Handeln anzuregen.

Das SDG 4.7 der Ziele für nachhaltige Entwicklung der Agenda 2030 verkörpert dieses Bestreben. Bis 2030 soll sichergestellt werden, dass alle Lernenden die Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben, die zur Förderung einer nachhaltigen Entwicklung erforderlich sind, unter anderem durch:

nachhaltige Lebensweisen
das Respektieren der Menschenrechte
die Gleichberechtigung der Geschlechter
eine Kultur des Friedens und der Gewaltlosigkeit
eine Weltbürgerschaft
eine Aufwertung der kulturellen Vielfalt und den Beitrag der Kultur zur nachhaltigen Entwicklung.

360°-Bildung für alle

BNE ist in allen Lernkontexten möglich:

Formale Bildung : in Grund- und Sekundarschulen
Non-formale Bildung : in Maisons Relais, Jugendhäusern, Vereinen, Fortbildungen, Workshops
Informelle Bildung : im täglichen Leben, durch Sensibilisierung und Engagement aller gesellschaftlichen Akteure

Die Ziele von BNE

BNE zielt darauf ab :

comprendre die Komplexität der Welt in ihren ökologischen, sozialen und wirtschaftlichen Dimensionen zu verstehen
acquérir Wissen, Fähigkeiten und Werte zu erwerben um verantwortungsvoll handeln zu können
demokratisches Engagement zu fördern

BNE ist gleichzusetzen mit einem lebenslangen Lernen.

Sie beruht auf drei Dynamiken:

Unterscheiden & verstehen : ein systemisches, interdisziplinäres und interdependenzbewusstes Denken entwickeln
Nachdenken: Informationen strukturieren, kritisches Denken auf der Grundlage von Werten, Stellung nehmen und kommunizieren
Handeln : Förderung von Kreativität, Kooperation, Selbstvertrauen und der Fähigkeit, Ideen in konkrete Handlungen umzusetzen

Ein interdisziplinärer und komplementärer Ansatz

BNE stützt sich auf eine Vielfalt von Disziplinen und Themen, um Lernenden zu helfen, die großen globalen Herausforderungen zu verstehen und darauf zu reagieren. Sie kann in alle Bereiche der Schule und des täglichen Lebens integriert werden.

Zu den ergänzenden Ansätzen gehören :

Globale Bürgerkunde
Umwelt- und Klimabildung
Natur- und Friedenserziehung
Menschenrechts- und Demokratieerziehung
Interkulturelle und Gleichstellungserziehung
Bildung für die Kreislaufwirtschaft

Lernziele der Bildung für nachhaltige Entwicklung

Bildung für nachhaltige Entwicklung beschränkt sich nicht auf reine Wissensvermittlung. Sie zielt darauf ab, die Handlungsfähigkeit in einer komplexen, unsicheren und sich ständig weiterentwickelnden Welt zu stärken.

Sie mobilisiert :

des interdisziplinäre Ansätze
des einen Perspektivwechsel
eine kritische Reflexion über Werte
die Entwicklung vonEmpathie und Solidarität
Fähigkeiten in den Bereichen Kooperation und Konfliktlösung

Ziel ist es, Bürger auszubilden, die in der Lage sind, globale Probleme zu verstehen, systemisch zu denken und verantwortungsbewusst und engagiert zu handeln.

GreenComp - der Europäische Kompetenzrahmen für Nachhaltigkeit

GreenComp, veröffentlicht von der Europäischen Kommission, ist ein Referenzrahmen für Schlüsselkompetenzen für Nachhaltigkeit. Es ist Teil des Europäischen Green Deals und zielt darauf ab, das Lernen im Bereich der Ökologie in allen Bildungskontexten zu fördern: formal, non-formal und informell.

Dieser Rahmen bietet eine gemeinsame Vision für die Einbeziehung von Nachhaltigkeitsthemen in die Bildung, indem transversale Kompetenzen entwickelt werden, die für alle Bürgerinnen und Bürger, unabhängig von ihrem Alter oder ihrem Hintergrund, von Nutzen sind.

Die vier Kompetenzbereiche von GreenComp sind:

Die Werte der Nachhaltigkeit verkörpern
→ Respekt, Verantwortung, Gerechtigkeit, Solidarität.
Die Komplexität von Nachhaltigkeit verstehen
→ Systemisches Denken entwickeln, Wechselwirkungen und Unsicherheiten erkennen.
Sich nachhaltige Zukünfte vorstellen
→ Alternativen erkunden, Hoffnung und den Mut zum Handeln nähren.
Handeln für Nachhaltigkeit
→ Zu konkreten Handlungen übergehen, individuell und kollektiv.

Sie können das GreenComp-Dokument hier in Ihrer Sprache aufrufen.

GreenComp, der europäische Kompetenzrahmen für Nachhaltigkeit

Weitere Informationen: Die Geschichte der BNE