BNE Awards 2026 – Die Projekte

33E (3 Tage, 3. Klasse, umweltfreundlich): Sensibilisierung für das Recycling

Unsere Gruppe der ECG-Schule startet die 33. Challenge, bei der drei Tage lang alle Klassen der 9. Jahrgangsstufe gegeneinander antreten, um möglichst viel Abfall in den Valorlux-Säcken zu sammeln. Jeden Tag wiegt unser Action-Team die Säcke jeder Klasse, und die Klasse, die das größte Gewicht an Abfall sortiert hat, gewinnt – ebenso wie die zweitplatzierte Klasse. Diese spielerische Herausforderung zeigt, dass Mülltrennung einfach, unterhaltsam und gut für das Klima sein kann.

4GCM1 – ECG – Grüne Stadtentwicklung: Nachhaltige Ideen für die Städte von morgen

Unser Projekt, das sich mit dem Thema „grüne Stadtentwicklung“ befasst, zielt darauf ab, die Öffentlichkeit für ökologische und nachhaltige Lösungen zur Verbesserung des Lebens in der Stadt zu sensibilisieren. Anhand von vier verschiedenen Projekten – begrünte Fassaden, Samenbomben, Radwege und ein Projekt zur Sensibilisierung von Kindern für Natur und Umwelt – schlagen wir innovative Ideen vor, um Städte grüner zu gestalten, den CO₂-Ausstoß zu senken, die Artenvielfalt zu fördern und umweltbewusstes Verhalten zu unterstützen. Dieses Projekt, das von 22 Schülern in vier Teams durchgeführt wurde, zeigt, dass jeder durch einfache und für alle zugängliche Maßnahmen zum Schutz des Planeten beitragen kann.

4GCM3 ECG: Maßnahmen zur Bekämpfung des Klimawandels und seiner Auswirkungen (SDG 13)

Die Klasse 4GCM3 des ECG teilt sich in vier Gruppen auf, von denen jede ein Thema im Zusammenhang mit dem SDG 13 wählt. Die erste Gruppe heißt „Boiver“. Unser Ziel ist es, eine stilvolle Trinkflasche in der Schule einzuführen. Diese Initiative trägt dazu bei, Plastikmüll zu reduzieren.
Die zweite Gruppe mit dem Namen «Green Future» möchte das Bewusstsein für die Folgen des Fleischkonsums schärfen, wie beispielsweise die Verschwendung von Wasserressourcen. Wir setzen uns für ein vielfältigeres Angebot an vegetarischen Gerichten in der Schulkantine ein.
Die dritte Gruppe mit dem Namen «E-Recycle» ermutigt die Menschen, ihre alten Handys und Elektrogeräte zu recyceln, um die Verschwendung wertvoller Ressourcen zu bekämpfen und eine nachhaltigere Nutzung von Rohstoffen zu fördern.

ActionTeam4Future wird zu Fashionators: Verkleidungsparty zum Care4FutureDay

Jeder kennt das: Man hat Sachen im Schrank, die man nie mehr trägt. Zu klein, nicht mehr dein Stil oder einfach vergessen. Aber warum wegwerfen, wenn sich jemand anderes darüber freuen kann?

Genau das ist unsere Idee.
Bring Kleidung mit – nimm neue mit. Ganz ohne Geld.
Wir organisieren alles selbst: sammeln, sortieren, planen, Werbung machen. Jeder im Team hat eine Aufgabe, und genau das macht uns stark. Wir arbeiten zusammen, haben Ideen und setzen sie auch um.
Aber es geht uns um mehr als nur Kleidung.
Wir wollen zeigen: Kleine Aktionen können etwas bewirken. Weniger verschwenden. Mehr teilen. Mehr nachdenken. Unser Kleidertausch soll ein Ort sein, an dem man Spaß hat. Wo man stöbert, etwas Cooles findet und sich einfach gut fühlt. Und was übrig bleibt? Das wird gespendet. Nichts geht verloren.

1. Preis Dripswitch: Dripswitch

DripSwitch ist ein Tauschprojekt für Kleidung und Accessoires, das im Rahmen unserer Greenweek ins Leben gerufen wurde. Das Prinzip ist einfach: Jeder Teilnehmer bringt saubere und gut erhaltene Kleidungsstücke mit, die er nicht mehr trägt, und nimmt andere Stücke mit, die er frei aus den von den anderen mitgebrachten Sachen aussuchen kann. Über mehrere Wochen hinweg wurden etwa 400 Artikel gesammelt: Kleidung, Accessoires, Kleiderbügel und ungenutzte Kartons von Partnerunternehmen. Jeder Artikel wurde nach Kategorie (Damen, Herren, Kinder, Accessoires) sortiert, gebügelt, etikettiert und mit einer eindeutigen Nummer in eine Excel-Datei erfasst. Eine Upcycling-Option ermöglichte es zudem, leicht beschädigte Stücke zu reparieren. Die Marketingklasse erstellte eine fiktive Website, um die Artikel hervorzuheben und ihnen ein professionelles Online-Schaufenster zu bieten. Die Veranstaltung, die zwei Tage lang in der Aula der Schule stattfand, war ein großer Erfolg: hohe Beteiligung der Schüler, gesellige Atmosphäre und sehr positives Feedback.

Vegi Go: Vegi Go

Die Gruppe bietet vegetarische Alternativen an, um den Verzicht auf Fleisch zu fördern, indem sie in der Mittagspause (selbst zubereitete) Gerichte verkauft.

ECG-Tonabnehmer: Tonabnehmer

Aufbau einer Mitfahrgemeinschaft für die Schüler der ECG

Eco-Energie-Team: Senkung des Energieverbrauchs am ECG

Unser Projekt zielt darauf ab, den Energieverbrauch am ECG durch Sensibilisierung der Schüler und des Personals zu senken. Anhand einer unter den Schülern durchgeführten Umfrage haben wir festgestellt, dass viele Lampen unnötigerweise eingeschaltet bleiben, dass manche Computer im Standby-Modus belassen werden und dass die Heizung manchmal unsachgemäß genutzt wird. Etwa 74 % der Schüler sind der Meinung, dass die Schule zu viel Energie verbraucht.
Deshalb haben wir eine PowerPoint-Präsentation sowie Plakate erstellt, um einfache Lösungen vorzuschlagen: nicht genutzte Geräte ausschalten, das Tageslicht besser nutzen, die Fenster schließen, wenn die Heizung läuft, und im Alltag bessere Gewohnheiten annehmen. Unser Ziel ist es, die Umweltbelastung zu verringern, die Energiekosten zu senken und das gesamte Schulgemeinschaftsbewusstsein zu stärken.

1. Preis Ecoffee: Ecoffee

Ecoffee erfindet den Kaffee neu – mit einer nachhaltigen, koffeinfreien und nährstoffreichen Alternative auf Lupinenbasis. Ein gesundes und umweltbewusstes Getränk, das sowohl den Gaumen erfreut als auch die Umwelt schont.

2. Preis

École-logique: Eine kleine Geste heute für eine große Zukunft morgen

»École-logique« ist ein Projekt zur Bildung für nachhaltige Entwicklung, das von den Schülern der Klasse 3GCM1 des ECG unter dem Motto »Eine kleine Geste heute für eine große Zukunft morgen“ ins Leben gerufen wurde. Nach einer Beobachtungsphase haben die Schüler mehrere Ursachen für Verschwendung in der Schule identifiziert: Licht, das unnötig brennt, offene Fenster während der Heizperiode, Wasserverschwendung, Essensreste und unzureichende Mülltrennung (Papier, Flaschen, Kreide/Schwamm, Lebensmittelabfälle).
Es werden zwei sich ergänzende Maßnahmen umgesetzt. Zum einen werden in der Schule Memes, Slogans und Plakate erstellt und regelmäßig verbreitet, um auf spielerische Weise das Bewusstsein zu schärfen. Zum anderen wird eine klassenübergreifende Rangliste eingeführt: Anhand eines vom Hausmeisterpersonal ausgefüllten Kontrollbogens wird überprüft, ob das Licht ausgeschaltet, die Fenster geschlossen und die Heizkörper richtig genutzt werden. Die drei besten Klassen werden belohnt, wodurch eine Kultur der Nachhaltigkeit gefördert wird.

Sonderpreis  E-COMM: E-FESOL SCHOOLS CLIMATE SUMMIT 2026

Das Projekt ist eine Bildungsinitiative, die die Schüler in das Geschehen der internationalen Klimaverhandlungen eintauchen lässt, ganz im Stil der von den Vereinten Nationen organisierten Konferenzen.
Bei diesem Forum vertritt jede Delegation ihre Schule. Die Schüler werden anschließend auf verschiedene thematische Arbeitsgruppen (Energie, Biodiversität, Ernährung usw.) aufgeteilt, in denen sie im Rahmen einer Simulation der Vertragsstaatenkonferenz verschiedene Akteure verkörpern. Sie diskutieren, verhandeln und erarbeiten konkrete Lösungen für die Herausforderungen der nachhaltigen Entwicklung.
Das Hauptziel besteht darin, konkrete, realistische und in ihren Schulen umsetzbare Maßnahmen zu entwickeln. Dieses Projekt ermöglicht es den Schülern somit, die Komplexität internationaler Entscheidungen besser zu verstehen, gleichzeitig ihre Kompetenzen in den Bereichen Kommunikation, Argumentation und Teamarbeit weiterzuentwickeln und ihr bürgerschaftliches Engagement für eine nachhaltigere Zukunft zu stärken.

EcoScan 2050: EcoScan 2050

EcoScan ist eine App, die dabei hilft, das Problem der globalen Erwärmung und unseren Einfluss auf den Planeten zu verstehen. Das Ziel ist es, die Menschen zu sensibilisieren, damit sie ihre Gewohnheiten bzw. ihre Lebensweise ändern.

Freshly: Freshly

Die Gruppe hat Ideen zur Bekämpfung von Lebensmittelverschwendung entwickelt:
1. Das Konzept für eine App, die über Obst und Gemüse sowie deren Saisonzeiten informiert und Ideen für deren Verwendung (Rezepte) liefert
2. Zubereitung einer Tomatenkonfitüre aus reifen Tomaten
3. Verkostung an einem Stand in der Schule, um die Schüler zu informieren und sie von der Idee zu überzeugen
4. Vortrag vor den 9. Klassen mit dem Ziel, sie für das Thema zu sensibilisieren

Green Escape: Green Escape

Sich seiner Auswirkungen auf die Umwelt bewusst werden – anhand von Fragen zu den Themen Fast Fashion, Verkehr und Lebensmittelkonsum sowie durch Rätsel, die es zu lösen gilt.

3. Preis GreenFlow: GreenFlow

Das Projekt „GreenFlow“ ist eine umfassende Initiative, die darauf abzielt, unser Gymnasium in einen nachhaltigeren und einladenderen Ort zu verwandeln. Alles begann mit einem Workshop mit den Sechstklässlern, die Nistkästen gebastelt und im Schulhof angebracht haben, um die Artenvielfalt zu fördern und Vögel zu schützen. Um kurze Lieferketten zu fördern, haben wir eine Gewürzpyramide wiederhergestellt: Dank eines Plakats zur Sensibilisierung genießen die Schüler nun lokale Kräuter in ihren Mahlzeiten.
Um den thermischen Komfort und das Klima im Innenhof zu verbessern, haben wir ein Sandarium sowie Blumenampeln unter dem Pavillon eingerichtet und so eine echte Oase der Frische geschaffen. Um den Kreislauf des Lebens zu schließen, haben wir schließlich eine Informationskampagne zum oft wenig beachteten Kompost der Schule ins Leben gerufen, um jeden dazu zu ermutigen, seine Abfälle sinnvoll zu verwerten. Zusammen machen diese Maßnahmen unser Gymnasium zu einem kühleren, grüneren und bewussteren Ort.

Aktive Jugend – Calisthenics38: Calisthenics-Park Schifflange

Das Projekt «Nachhaltige Gestaltung des Calisthenics-Parks in Schifflange», das vom Schëfflenger Jugendhaus getragen wird, zielt darauf ab, den bestehenden Sportpark im Rahmen des Konzepts «La jeunesse qui bouge» zu modernisieren und umweltfreundlicher zu gestalten. Das am Waldrand gelegene Gelände leidet derzeit unter einem Mangel an geeigneten Geräten und einem beschädigten Boden.

Die Initiative sieht die Installation neuer Klimmstangen – sowohl paralleler als auch mittlerer –, eines umweltfreundlichen, rutschfesten Bodenbelags, einer solarbetriebenen Beleuchtung sowie die Anpflanzung einheimischer Pflanzen vor. Eine Umweltcharta soll den Umweltschutz und die Abfallvermeidung fördern.

LJBM Green Team: Reduce & Recycle – Müllvermeidung und Mülltrennung im LJBM

Das LJBM Green Team plant eine schulweite Sensibilisierungskampagne zu den Themen Abfallvermeidung und Mülltrennung, die nach den Pfingstferien starten soll. Die Kampagne wird durch neue Mülltrennsysteme sowie Wasserspender an zentralen Orten unterstützt.
Zur Vorbereitung nahm das Team an einem Workshop der Superdreckskëscht teil. Für die Kampagne erstellt es ein Video mit Sketchen, das die korrekte Mülltrennung und -vermeidung veranschaulicht. Dieses wird an alle Klassen verschickt und auf den vorhandenen Infoscreens gezeigt.
Darüber hinaus bereitet das Green Team eine Präsentation sowie ein interaktives Spiel zum Thema Mülltrennung für die Klassenstufen 5e bis 7e vor.

Gymnasium Bel-Val 4GSO1: Meisterschaft für den Frieden

Die Klasse 4GSO1 hat ein Fußballturnier organisiert, zu dem sie Schüler anderer Gymnasien aus dem ganzen Land eingeladen hat. Insgesamt nahmen 8 Mannschaften aus 6 Gymnasien daran teil. Die Mannschaften bestanden aus Mädchen und Jungen. Jeder Teilnehmer zahlte eine Teilnahmegebühr von 2 €. Die Zuschauer zahlten einen Eintrittspreis von 4 €. Während des Turniers verkauften die Schüler Getränke und Grillgerichte. Die eingenommenen Gelder (etwa 1000 €) wurden an Ärzte ohne Grenzen gespendet.
Das Turnier wurde im Rahmen der «Sustainable Week» des Lycée Bel-Val organisiert. Dieses Projekt, an dem alle Klassen der 8. und 9. Jahrgangsstufe teilnehmen, ist Teil des Schulentwicklungsplans (PDS) der Schule, der darauf abzielt, die Schüler für nachhaltige Entwicklung zu sensibilisieren. Jede Klasse wählt eines der 17 UN-Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs) aus und entwickelt im Laufe des Schuljahres ein Projekt rund um das gewählte Ziel. Am Ende des Schuljahres wird das Projekt im Rahmen einer Woche namens «Sustainable Week» umgesetzt und am Ende der Woche vorgestellt.
Nächstes Turnier: 27.06.2026

NOSL CLIMATE BREAKERS: ESCAPE GAME – DER KLIMAWANDEL IN BANGLADESCH

Bangladesch ist heute eines der Länder, die am stärksten von der globalen Erwärmung betroffen sind. Steigender Meeresspiegel, Wirbelstürme, Überschwemmungen, Vertreibung der Bevölkerung: Die Folgen sind dort bereits sichtbar – und dramatisch. Wie lässt sich dieses Thema auf spielerische Weise als Hebel nutzen, um junge Menschen zu sensibilisieren und zum Handeln zu bewegen? Dieses Escape Game ist ein informatives, gemeinschaftliches und zugleich unterhaltsames Spiel, das es ermöglicht, die Aktivitäten der NGO Friendship kennenzulernen – einer vor Ort in Bangladesch tätigen Organisation – und das Bewusstsein für die hochaktuelle Problematik der Zunahme von Phänomenen wie Wirbelstürmen und Überschwemmungen aufgrund der globalen Erwärmung zu schärfen. Ein interaktives Spiel, das von Schülern für Schüler entwickelt wurde – und zwar im Rahmen des Wahlfachs «Nachhaltige Entwicklung und Bangladesch» am Nordstad-Lycée in Diekirch. Die Schüler, die an diesem Wahlfach teilnehmen, haben anschließend die Möglichkeit, an einer Reise nach Bangladesch teilzunehmen, und werden zu «Klimabotschaftern» ausgebildet.

Roots4Change von LRSL: Letz Grow Together

Gemeinsam wachsen – Roots4Change
Auch wenn wir aufgrund von Bauarbeiten in verschiedenen Gebäuden und Containern nebeneinander untergebracht sind, wachsen wir zusammen
Unter diesem Motto schenkte unser Schülerkomitee allen Klassen Blumentöpfe, Erde und Blumensamen für den Einzug in die neuen Klassenzimmer. Jede Klasse soll eigenverantwortlich die Samen aussäen und die Blumen zum Wachsen bringen. Das wirft natürlich Fragen auf und birgt verschiedene Herausforderungen: Wie wächst eine Blume? Wie behandelt man sie? Wie pflegt man sie? Wie viel Wasser braucht sie? Wer kümmert sich wann darum? Was braucht eine Pflanze? Wo ist ein guter Standort im Klassenzimmer? Was passiert in den Ferien?
Die Klasse mit der schönsten Pflanze erhält einen Preis – das spornt natürlich an. Am Ende werden alle Blumen im Freien rund um die Schule gepflanzt, um das Gelände zu begrünen und Insekten anzulocken.

Second-2-Style: Fast Fashion out, Second-Hand in

Unser Projekt wird von 28 engagierten Jugendlichen getragen, die sich aktiv für Second-Hand-Mode in Luxemburg einsetzen. Wir haben bereits mehrere Stände an unserer Schule organisiert, um unsere Mitschüler für einen verantwortungsbewussteren Konsum zu sensibilisieren.
Durch auf TikTok veröffentlichte Videos erreichen wir ein breiteres Publikum und zeigen, dass Second-Hand-Mode sowohl stilvoll als auch erschwinglich sein kann. Außerdem arbeiten wir mit Organisationen wie dem Luxemburger Roten Kreuz und der „Stëmm vun der Strooss“ zusammen, denen wir gesammelte Kleidung übergeben.
Schließlich haben wir an unserer Schule eine Modenschau organisiert, um Second-Hand-Kleidung in den Vordergrund zu rücken und andere Jugendliche dazu zu inspirieren, diesem Ansatz zu folgen.

Terra Bloom: Wurzeln der Zukunft

Ein Projekt, das darauf abzielt, den Unterricht umweltfreundlicher zu gestalten und künftige Generationen auf die Herausforderungen der Zukunft vorzubereiten.

Sonderpreis TPJ-Blumenbeet: Blumenbeete für Insekten

Viele Insektenarten sind vom Aussterben bedroht, weil ihre Lebensgrundlage verloren geht. Deshalb wollten wir mit unserem Projekt auf möglichst nachhaltige Weise zusätzliche Flächen schaffen, um dem entgegenzuwirken. Dafür haben wir Holz aus den Wäldern, die unsere Schule bewirtschaftet, verwendet und es in unserem schuleigenen Sägewerk zu Brettern verarbeitet. Damit haben wir dann Blumenhochbeete gebaut und sie mit einer selbst hergestellten Mischung aus Mutterboden und Sand befüllt. Anschließend haben wir sie mit luxemburgischen Wildstauden bepflanzt, die in unserer schuleigenen Gärtnerei gezüchtet wurden und Teil des Sicona-Projekts „Vermehrung von Wildpflanzensamen und Produktion von Wildstauden in Luxemburg“ sind. Anschließend haben wir die Blumenhochbeete auf dem Schulhof aufgestellt und eine Informationstafel angebracht, die ebenfalls bei uns an der Schule angefertigt wurde.

Baddies: Die Unterwasserwelt verschwindet unter Müllbergen

Unser Projekt zeigt eine Unterwasserwelt, die nicht so schön und perfekt ist, wie viele Menschen glauben. Anstelle von bunten Korallen und sauberem Wasser sieht man eine riesige Müllhalde unter dem Meer. Plastik, Dosen und anderer Abfall verschmutzen die Umwelt und gefährden die Tiere im Ozean.
Mit unserem Projekt möchten wir darauf aufmerksam machen, wie stark die Meere durch den Menschen belastet werden. Gleichzeitig wollen wir die Besucher zum Nachdenken anregen und zeigen, wie wichtig Umweltschutz und ein bewusster Umgang mit Müll sind.

CEJHP1: Besserer Transport

Wir haben uns überlegt, warum viele Menschen auf Verbrennungsmotoren setzen, um sich fortzubewegen.
Daraus haben wir Ideen entwickelt, wie man den Individual- und den öffentlichen Verkehr nachhaltiger gestalten kann. Dabei haben wir uns mit alternativen Antriebstechniken und neuen Transportmöglichkeiten beschäftigt und überlegt, wie man diese weiter verbessern und verfeinern könnte.

CEJHP2: Sensibilisierung für natürliche Energie und nachhaltige Produktionsweisen

Sensibilisierung für natürliche Energie und nachhaltige Produktionsweisen
-Wir untersuchen, was nachhaltige und natürliche Energiequellen sind und wie sie genutzt werden können.
-Wir überlegen, wie Menschen für einen bewussteren Umgang mit Energie sensibilisiert werden können.
-Wir untersuchen, wie Produktionsprozesse nachhaltiger und ressourcenschonender gestaltet werden können.
-Wir entwickeln Ideen, wie Umweltbelastungen, zum Beispiel durch Emissionen oder hohen Energieverbrauch, verringert werden können.

3. Preis  CEJHP Grow Crew: Think – Create – Grow (CEJHP-Workshop)

Im Rahmen eines Workshops im CEJHP haben neun Kinder im Alter von 9 bis 12 Jahren die Ziele der nachhaltigen Entwicklung kennengelernt und beschlossen, die Terrasse des Zentrums in einen grüneren und einladenderen Ort zu verwandeln. In Gruppen haben sie ihr Projekt mithilfe von Modellen (Minecraft, 3D-Druck), Stop-Motion-Videos und konkreten Maßnahmen konzipiert und umgesetzt. Sie sammelten Pflanzkübel, pflanzten Pflanzen ein, gestalteten den Bereich, dachten sich Slogans aus und entwarfen Aufkleber, um die Kübel zu verschönern und zur Nutzung der Terrasse anzuregen. Aus Sorge um die Artenvielfalt haben sie zudem Insektenhotels gebaut. Dieses Projekt fördert die Kreativität, die Zusammenarbeit und das Engagement der Jugendlichen für eine nachhaltigere Umwelt.

Öko-Agenten: Hüter der Ozeane

„Ocean Gatekeepers“ ist ein von Schülern geleitetes Projekt zur Nachhaltigkeit und zum Thema Meer an der St. George’s International School Luxembourg. Unter der Leitung der „Primary Eco-Agents“ im Alter von 7 bis 10 Jahren und mit Unterstützung der Schüler des „Repair Café“ aus der Sekundarstufe hilft das Projekt jungen Menschen zu verstehen, dass selbst im Binnenstaat Luxemburg unsere Entscheidungen durch Plastikverbrauch, Abfall, Artenvielfalt, Klimasysteme und Wassernetzwerke mit dem Ozean verbunden sind. Die Schüler setzten sich mit Meeresschutz, Plastikverschmutzung, Krill als Schlüsselart, Walen, der Gesundheit der Korallenriffe und marinen Nahrungsketten auseinander. Anschließend setzten sie das Gelernte in praktische Maßnahmen um, indem sie Plastikmüll aus den Recyclingbehältern für Schulmaterial sammelten, ihn sortierten und mithilfe der Recyclingmaschinen der Schule Untersetzer aus recyceltem Plastik herstellten. Dies verbindet Unterricht im Klassenzimmer, praktische Aktivitäten zur Kreislaufwirtschaft, die Übernahme von Verantwortung durch die Schüler*innen und die Sensibilisierung der gesamten Schule. Es zeigt, dass Klima- und Meeresschutz lokal beginnen können – durch bewusste Entscheidungen, Kreativität und praktisches Handeln junger Menschen.

2. Preis

KidsforFuture: Wëll Kichen (Wildküche): Gemeinsam für das Klima handeln

Seit Anfang des Jahres arbeitet unsere Klasse (KidsforFuture) an Projekten zur nachhaltigen Entwicklung und an Maßnahmen zum Schutz unseres Planeten. Im Rahmen der BNE Awards haben wir uns mit dem SDG 13 und dem Thema „Wildkräuterküche“ beschäftigt. Wir haben naturwissenschaftliche Recherchen zu Wildpflanzen, ihrem Nutzen und ihrem Zusammenhang mit dem Klima durchgeführt. Wir haben nach Argumenten gesucht, um zu verstehen, wie die Wildkräuterküche durch die Verwendung lokaler und natürlicher Pflanzen zum Schutz unseres Planeten beitragen kann. Anschließend haben wir verschiedene innovative Rezepte ausprobiert und ein Video gedreht, um unser Projekt vorzustellen. Mit diesem Projekt wollten wir auch anderen Jugendlichen und Erwachsenen Anregungen geben, die Wildkräuterküche zu entdecken und sich für den Klimaschutz zu engagieren.

Klimakids: Klimagaart – Die Kinder der 2. Stufe bauen nachhaltig an

Seit Februar nehmen die Kinder der zweiten Stufe der Kindertagesstätte an einem “Klimagaart”-Projekt teil, einem pädagogischen Klimagarten. Gemeinsam haben sie verschiedene Gemüsesorten gepflanzt und die einzelnen Schritte der Gartenarbeit kennengelernt, von der Vorbereitung des Bodens bis zur Pflege der Pflanzen. Durch dieses Projekt lernen die Kinder, wie wichtig der respektvolle Umgang mit der Natur, nachhaltige Entwicklung und eine gesunde Ernährung sind. Der Garten wird zudem zu einem Ort des Austauschs, der Zusammenarbeit und des praktischen Lernens, an dem die Kinder das Wachstum der Pflanzen beobachten und ihr Verantwortungsbewusstsein gegenüber der Umwelt entwickeln können.

Podcast «PRESSPLAY»: Wir machen den Kanner-Podcast. Folge 1: Fast Fashion, Fair Fashion, Produzenten und Konsumenten – Unser Podcast PRESSPLAY als erster Baustein auf dem Weg zur Nachhaltigkeit

Im Klassenprojekt «Podcast: Pressplay» setzten sich die Schülerinnen und Schüler eigenständig mit dem Thema «Fast Fashion» auseinander.
Sie untersuchten die Auswirkungen der Modeindustrie auf Umwelt, Gesellschaft und Menschenrechte bzw. Kinderrechte.
Die Schülerinnen und Schüler recherchierten Informationen, diskutierten kritisch über Konsumverhalten, analysierten geeignete Sachtexte, Reportagen, Dokumentationen, Audiobeiträge, Podcasts und Internetbeiträge … und produzierten einen eigenen Audiobeitrag, um ihre Mitschüler an ihrer eigenen Schule sowie an den anderen Schulen der Gemeinde Kayl zu sensibilisieren.
Die Schüler*innen verfassten selbst die Texte für die erste Folge des Podcasts, erstellten mit «GarageBand» selbst Hintergrundmusik und Soundeffekte, entwarfen selbst das Logo und die visuellen Hintergründe und übernahmen den Schnitt sowie die Bildbearbeitung. Dabei wurden somit auch Medienkompetenz, Teamarbeit und Kommunikationsfähigkeiten gefördert.

Das Klassenprojekt verbindet nachhaltige Entwicklung mit kreativem und digitalem Lernen.

1. Preis

Schule um Kiemel setzt auf BNE: Viele kleine Aktionen mit großer Wirkung

Über einen Zeitraum von zwölf Wochen haben wir uns eigenständig Wissen zum Thema Nachhaltigkeit angeeignet und dieses auch an andere weitergegeben. Ein besonderer Schwerpunkt lag darauf, andere aufzuklären und für einen bewussteren Umgang mit Ressourcen zu sensibilisieren.
Dabei haben wir verschiedene praktische Aktionen durchgeführt: Wir haben Upcycling-Kunstwerke hergestellt und diese sogar auf dem Wochenmarkt verkauft. Wir haben in den Klassen eine Biomüll-Sammelaktion ins Leben gerufen und durchgeführt, um den richtigen Umgang mit Abfällen zu fördern.
Außerdem haben wir Upcycling-Workshops für die 3. Stufe organisiert, bei denen aus Abfallprodukten schöne Osterdekorationen entstanden sind. Bei der Spielzeugtauschbörse konnten die Kinder gut erhaltenem, aber ausgedientem Spielzeug ein neues Leben geben.
So konnten wir nicht nur kreativ arbeiten, sondern auch aktiv zur Nachhaltigkeit an unserer Schule beitragen und viele Kinder zum Mitmachen motivieren.
Viele kleine Aktionen, die jedoch eine große Wirkung haben.

Super Beavers: Cartonien – Die perfekte Stadt

Im Mittelpunkt unseres Projekts steht eine von den Kindern selbst entworfene und gestaltete Miniaturstadt. ‘Cartonien’ steht für eine ideale, zukunftsorientierte Stadt, die einen harmonischen Lebensraum für Menschen, Tiere und die Natur bietet. Bei der Umsetzung haben die Kinder besonderen Wert auf großzügige Grünflächen, emissionsfreie Fortbewegungsmittel und vielfältige Spielplätze gelegt – was ihnen natürlich am wichtigsten war. So ist ein greifbares Modell entstanden, das zeigt, wie ein nachhaltiges Zusammenleben funktionieren kann.

Team Hammageddon: Villa Nova – Wenn die Vergangenheit das Klima schützt

Viele Gebäude verbrauchen heute viel Energie und sind oft nicht langlebig. In unserem Projekt „Villa Nova“ gehen wir der Frage nach, was wir von den Römern in Bezug auf klimafreundliches Bauen lernen können.
Schon die Römer nutzten langlebige Materialien, sammelten Regenwasser und entwickelten effiziente Heizsysteme. Wir haben diese Prinzipien untersucht und daraus ein Modell einer nachhaltigen Zukunftsvilla entwickelt – mit Wasserkreislauf, Solarenergie und einer Biogasanlage.
Unsere Ergebnisse präsentieren wir in einem selbst entwickelten Theaterfilm mit dem Titel „Wenn die Vergangenheit die Zukunft rettet“. Damit zeigen wir, dass Lösungen für den Klimaschutz oft schon in der Vergangenheit liegen – wenn wir sie neu denken.

TEAM KIEM-EN: Algen als Sauerstofflieferanten für Tunnel und Parkhäuser

Das Projekt „KIEM-EN“ wurde von 17 Kindern im Alter von 6 bis 9 Jahren aus dem Foyer scolaire Kiem 1B entwickelt. In zwei Teams – einem Wissenschaftsteam und einem Kreativteam –
Die Kinder beschäftigten sich mit der Frage, wie Algen zur Verbesserung der Luftqualität genutzt werden können. Gemeinsam züchteten sie Algen zur Sauerstoffproduktion für Tunnel und Parkhäuser und entwickelten dazu einen eigenen funktionierenden Prototypen. Parallel dazu entwarf
Das Kreativ-Team entwarf ein Logo sowie ein Begleitbuch mit Zeichnungen, Ideen und Erläuterungen zum Projekt. Auf spielerische Weise verband das Projekt Wissenschaft, Umweltbewusstsein, Technik und Kreativität.
und förderte Teamarbeit, Forschergeist und nachhaltiges Denken.

Das Green Team: Climate Attack

„Climate Attack“ ist ein laufendes, von Kindern geleitetes Nachhaltigkeitsprojekt, das von einer sich ständig weiterentwickelnden Gruppe internationaler Kinder aus der Kindertagesstätte Arcus ins Leben gerufen wurde. Im Rahmen wöchentlicher Treffen des „Action Teams“ setzten sich die Kinder mit den Themen Klimawandel, Artenvielfalt, Abfallvermeidung und verantwortungsbewusstem Konsum auseinander, bevor sie ihre Ideen in konkrete Maßnahmen für die Gemeinschaft umsetzten.

Aus dem Projekt gingen zwei Festivals hervor, die den Höhepunkt ihrer Arbeit bildeten: die «Repair, Reuse, Recycle Week» und das «Climate Fest». Zu den Aktivitäten gehörten Reparatur-Workshops, Kleidertauschbörsen, Plakate zur Sensibilisierung für Umweltfragen, Aufräumaktionen in der Nachbarschaft, der Bau von Insektenhotels, das Pflanzen von Samen für Bestäuber, Kunstinstallationen und Modekleidung aus upgecycelten Materialien sowie ein Smoothie-Fahrrad, das in Zusammenarbeit mit „Ingenieure ohne Grenzen“ entwickelt wurde.

Das laufende Projekt unterstützt die SDGs 4, 11, 12, 13 und 15; anlässlich dessen wurde eine Gartenparty für die Gemeinde veranstaltet, bei der die Eltern gemeinsam die «No Waste Friday»-Smoothies probierten und einen Einblick in die laufenden Nachhaltigkeitsaktivitäten der Kinder erhielten.