BNE Awards – Vos projets

33E (3 days, 3ième, Eco-Friendly): Sensibilisation sur le recyclage

Notre groupe de l’école ECG lance le 33E Challenge pendant trois jours, toutes les classes de 3ème s’affrontent pour recycler un maximum de déchets dans les sacs Valorlux. Chaque jour notre Action-Team pèse les sacs de chaque classe, et la classe qui aura trié le plus grand poids de déchets gagnera et aussi la deuxième. Ce défi ludique montre que le tri sélectif peut être simple, amusant et bon pour le climat.

4GCM1 – ECG – Urbanisation verte: Des idées durables pour les villes de demain

Notre projet, centré sur le thème de l’urbanisation verte, a pour objectif de sensibiliser le public à des solutions écologiques et durables pour améliorer la vie en ville. À travers quatre projets différents — des façades vertes, les bombes à graines, les pistes cyclables et un projet pour sensibiliser les enfants à la nature et à l’environnement— nous proposons des idées innovantes pour rendre les villes plus vertes, réduire le CO₂, favoriser la biodiversité et encourager des comportements plus respectueux de l’environnement. Réalisé par 22 élèves répartis en 4 équipes, ce projet montre que chacun peut contribuer à protéger la planète grâce à des actions simples et accessibles à tous.

4GCM3 ECG: Mesures pour lutter contre les changements climatiques et leurs répercussions (ODD13)

La classe 4GCM3 de l’ECG se répartit en quatre groupes, chacun choisissant un thème en lien avec l’ODD 13. Le premier groupe s’appelle Boiver. Notre objectif est d’introduire à l’école une gourde élégante, Cette initiative contribue à réduire les déchets plastiques.
Le deuxième groupe, appelé « Green Future », souhaite sensibiliser aux conséquences de la consommation de viande comme le gaspillage des ressources en eau. Nous nous engageons en faveur d’une offre plus variée de plats végétariens à la cantine scolaire.
Le troisième groupe, appelé « E-Recycle », encourage les personnes à recycler leurs anciens téléphones et appareils électroniques afin de lutter contre le gaspillage de ressources précieuses et de favoriser une utilisation plus durable des matières premières.

ActionTeam4Future goes Fashionators: Kleedertosch um Care4FutureDay

Jeder kennt’s: Man hat Sachen im Schrank, die man nie mehr trägt. Zu klein, nicht mehr dein Style oder einfach vergessen. Aber warum wegwerfen, wenn jemand anderes sich darüber freuen kann?

Genau das ist unsere Idee.
Bring Kleidung mit – nimm neue mit. Ganz ohne Geld.
Wir organisieren alles selbst: sammeln, sortieren, planen, Werbung machen. Jeder im Team hat eine Rolle, und genau das macht uns stark. Wir arbeiten zusammen, haben Ideen und setzen sie auch um.
Aber es geht uns um mehr als nur Kleidung.
Wir wollen zeigen: Kleine Aktionen können etwas verändern. Weniger verschwenden. Mehr teilen. Mehr nachdenken. Unser Kleidertausch soll ein Ort sein, der Spaß macht. Wo man stöbert, etwas Cooles findet und sich einfach gut fühlt. Und was übrig bleibt? Wird gespendet. Nichts geht verloren.

1er prix Dripswitch: Dripswitch

DripSwitch est un projet d’échange de vêtements et d’accessoires né dans le cadre de notre Greenweek. Le principe est simple: chaque participant apporte des vêtements propres et en bon état qu’il ne porte plus, et repart avec d’autres pièces choisies librement parmi celles apportées par les autres. Pendant plusieurs semaines, environ 400 articles ont été collectés : vêtements, accessoires, cintres et cartons inutilisés auprès des entreprises partenaires. Chaque article a été trié par catégorie (femmes, hommes, enfants, accessoires), repassé, étiqueté et encodé dans un fichier Excel avec un numéro unique. Une option Upcycling permettait en plus de réparer des pièces légèrement abîmées. La classe Marketing a réalisé un site fictif pour mettre en valeur les articles et leur donner une vitrine professionnelle en ligne. L’événement, présenté pendant deux jours dans l’agora du lycée, a rencontré un grand succès: forte participation des élèves, ambiance conviviale et retours très positifs

ECG Pickup: Pickup

Développer une communauté de co-voiturage pour les élèves de l’ECG

Eco Energie Team: Réduire la consommation d’énergie à l’ECG

Notre projet vise à diminuer la consommation d’énergie à l’ECG en sensibilisant les élèves et le personnel. Grâce à une enquête réalisée auprès des élèves, nous avons constaté que beaucoup de lumières restent allumées inutilement, que certains ordinateurs sont laissés en veille et que le chauffage est parfois mal utilisé. Environ 74 % des élèves pensent que l’école consomme trop d’énergie.
Nous avons donc créé une présentation PowerPoint ainsi que des affiches pour proposer des solutions simples: éteindre les appareils inutilisés, profiter davantage de la lumière naturelle, fermer les fenêtres lorsque le chauffage fonctionne et adopter de meilleures habitudes au quotidien. Notre objectif est de réduire l’impact environnemental, diminuer les coûts énergétiques et responsabiliser l’ensemble de la communauté scolaire.

1er prix Ecoffee: Ecoffee

Ecoffee réinvente le café avec une alternative à base de lupin, durable, sans caféine et riche en nutriments. Une boisson saine et écoresponsable, pour le plaisir du goût et le respect de la planète.

2ème prix

École-logique: Un petit geste aujourd’hui pour un grand avenir demain

École-logique » est un projet d’éducation au développement durable porté par les élèves de la 3GCM1 de l’ECG, sous le slogan « Un petit geste aujourd’hui pour un grand avenir demain ». Après une phase d’observation, les élèves ont identifié plusieurs sources de gaspillage dans l’établissement : lumières laissées allumées, fenêtres ouvertes pendant le chauffage, gaspillage d’eau, restes alimentaires et tri insuffisant de déchets (papier, bouteilles, craie/éponge, déchets alimentaires).
Deux actions complémentaires sont déployées. D’une part, la création et la diffusion régulière de memes, slogans et affiches dans l’école pour sensibiliser de façon ludique. D’autre part, la mise en place d’un scoreboard inter-classes, une fiche de contrôle remplie par le personnel d’entretien permet de vérifier l’extinction des lumières, la fermeture des fenêtres et l’usage des radiateurs. Les trois meilleures classes sont récompensées, instaurant ainsi une culture durable.

Prix spécial  E-COMM:  E-FESOL SCHOOLS CLIMATE SUMMIT 2026

Le projet est une initiative éducative qui plonge les élèves au cœur des négociations internationales sur le climat, à l’image des conférences organisées par Nations Unies.
Lors de ce forum, chaque délégation représente son école. Les élèves sont ensuite répartis en différentes commissions thématiques (énergie, biodiversité, alimentation, etc.), où ils incarnent divers acteurs dans une simulation de Conférence des Parties. Ils débattent, négocient et élaborent des solutions concrètes face aux enjeux du développement durable.
L’objectif principal est d’aboutir à des actions concrètes, réalistes et applicables au sein de leurs établissements. Ce projet permet ainsi aux élèves de mieux comprendre la complexité des décisions internationales, tout en développant leurs compétences en communication, en argumentation et en travail d’équipe, et en renforçant leur engagement citoyen pour un avenir plus durable.

EcoScan 2050: EcoScan 2050

EcoScan est une application qui aide à comprendre le problème de réchauffement climatique et notre impact sur la planète. L’objectif est de sensibiliser les personnes pour changer leurs habitudes/leur façon de vivre.

Freshly: Freshly

Le groupe a développé des idées pour lutter contre le gaspillage alimentaire:
1. le concept pour une app qui informe sur les fruits et légumes, leurs saisons et qui donne des idées pour leur utilisation (recettes)
2. Fabrication d’une confiture de tomates sur base de tomates mûres
3. Dégustation sur un stand à l’école pour informer les élèves et les convaincre de l’idée
4. Présentation devant les classes de 3èmes avec le but de les sensibiliser

Green Escape: Green Escape

Prendre conscience de son impact sur l’environnement à travers des questions dans les domaines Fast Fashion, Transport et Consommation alimentaire, à travers des énigmes à résoudre.

3ème prix GreenFlow: GreenFlow

Le projet GreenFlow est une initiative globale visant à transformer notre lycée en un espace plus durable et accueillant. Tout a commencé par un atelier avec les élèves de 6ème, qui ont fabriqué et installé des nichoirs dans la cour pour favoriser la biodiversité et protéger les oiseaux. Pour valoriser les circuits courts, nous avons réhabilité une pyramide à épices : grâce à une affiche de sensibilisation, les élèves profitent désormais d’aromates locaux dans leurs repas.
Afin d’améliorer le confort thermique et le climat de la cour, nous avons aménagé un sandarium ainsi que des suspensions florales sous le pavillon, créant ainsi un véritable îlot de fraîcheur. Enfin, pour boucler la boucle du vivant, nous avons mis en place une campagne d’information sur le compost de l’établissement, souvent méconnu, pour encourager chacun à valoriser ses déchets. Ensemble, ces actions font de notre lycée un lieu plus frais, plus vert et plus conscient.

La jeunesse qui bouge – Calisthenics38: Parc calisthenics Schifflange

Le projet « Aménagement durable du parc de calisthenics de Schifflange »,porté par la Maison des Jeunes (Schëfflenger Jugendhaus),vise à moderniser et écologiser le parc sportif existant,dans le cadre du concept « La jeunesse qui bouge ». Situé en bordure de forêt,le site souffre actuellement d’un manque d’équipements adaptés et d’un sol dégradé.

L’initiative prévoit l’installation de nouvelles barres de traction,parallèles et intermédiaires,un sol écologique antidérapant,un éclairage solaire,ainsi que la plantation de végétation locale.Une charte verte encouragera le respect de l’environnement et le zéro déchet.

LJBM Green Team: Reduce & Recycle – Müllvermeidung und Mülltrennung im LJBM

Das LJBM Green Team plant eine schulweite Sensibilisierungskampagne zu den Themen Müllvermeidung und Mülltrennung, die nach den Pfingstferien starten soll. Die Kampagne wird durch neue Mülltrennsysteme sowie Wasserspender an zentralen Orten unterstützt.
Zur Vorbereitung nahm das Team an einem Workshop der Superdreckskëscht teil. Für die Kampagne erstellt es ein Video mit Sketches, das die korrekte Mülltrennung und -vermeidung veranschaulicht. Dieses wird an alle Klassen verschickt und auf den vorhandenen Infoscreens gezeigt.
Zusätzlich bereitet das Green Team eine Präsentation sowie ein interaktives Mülltrennungsspiel für die Klassenstufen 5e bis 7e vor.

Lycée Bel-Val 4GSO1: Championnat pour la paix

La classe 4GSO1 a organisé un tournoi de football auquel elle a invité des élèves d’autres lycées du pays. En tout 8 équipes de 6 lycées y ont participé. Les équipes comportaient des filles et des garçons. Chaque participant a payé des droits de participation de 2 €. Les spectateurs ont payé un droit d’entrée de 4 €. Pendant le tournoi les élèves ont vendu des boissons et des grillades. Les fonds récoltés (environ 1000 €) ont été versés à Médecins sans frontières.
Le tournoi a été organisé dans le cadre de la « Sustainable Week » du Lycée Bel-Val. Ce projet, auquel participent toutes les classes de 4e et de 3e, s’inscrit dans le PDS du lycée visant l’éducation des élèves au développement durable. Chaque classe choisit un des 17 ODD de l’ONU et développe au cours de l’année scolaire un projet autour de l’objectif choisi. A la fin de l’année scolaire, le projet est mis en œuvre pendant une semaine appelée « Sustainable Week » et présenté à la fin de la semaine.
Prochain tournoi: 27/06/2026

NOSL CLIMATE BREAKERS: ESCAPE GAME LE RÉCHAUFFEMENT CLIMATIQUE AU BANGLADESH

Le Bangladesh est aujourd’hui l’un des pays les plus durement touchés par le réchauffement climatique. Montée des eaux, cyclones, inondations, déplacements de population : les conséquences y sont déjà visibles – et dramatiques. Comment faire de ce sujet un levier de sensibilisation et de mise en action pour les jeunes, et ceci de manière ludique? Cet escape game est un jeu informatif, collaboratif et ludique en même temps, permettant de découvrir les activités de l’ONG Friendship, une ONG active sur le terrain au Bangladesh et de sensibiliser autour de la problématique très actuelle de l’accélération des phénomènes comme des cyclones et inondations dus au réchauffement climatique. Un jeu interactif fait par les élèves pour des élèves et ceci au sein de l’option « Développement durable et Bangladesh » du Nordstad-Lycée de Diekirch. Les élèves faisant part de ce cours d’option ont par la suite la possibilité de participer à un voyage au Bangladesh et sont formés pour devenir des « climate ambassadors ».

Roots4Change by LRSL: Letz Grow Together

Grow together – Roots4Change
Auch wenn wir bedingt durch bauliche Maßnahmen in verschiedenen Gebäuden und Containern nebeneinander untergebracht sind, wachsen wir zusammen
Unter diesem Motto schenkte unser Schülerkomitée allen Klassen Blumentöpfe, Erde und Blumensamen für den Einzug in die neuen Klassenzimmer. Jede Klasse soll eigenverantwortlich die Samen säen und die Blumen zum Wachsen bringen. Das wirft natürlich Fragen auf und hält verschiedene Herausforderungen bereit: Wie wächst eine Blume? Wie behandeln? Wie pflegen? Wieviel Wasser? Wer kümmert sich wann? Was braucht eine Pflenze? Wo ist ein guter Standort im Klassenzimmer? Was passiert in den Ferien?
Die Klasse mit der schönsten Pflanze erhält einen Preis – das spornt natürlich an. Am Ende werden alle Blumen im Freiland um die Schule gepflanzt um das Gelände zu begrünen und Insekten anzulocken.

Second-2-style: Fast fashion out, second-hand in

Notre projet est porté par 28 jeunes engagés qui promeuvent activement la mode seconde main au Luxembourg. Nous avons déjà organisé plusieurs stands dans notre école afin de sensibiliser nos camarades à une consommation plus responsable.
À travers des vidéos publiées sur TikTok, nous touchons un public plus large et montrons que le second-hand peut être à la fois stylé et accessible. Nous collaborons également avec des organisations comme la Croix-Rouge luxembourgeoise et la Stëmm vun der Strooss, auxquelles nous remettons des vêtements collectés.
Enfin, nous avons organisé un défilé de mode au sein de notre école pour valoriser les tenues de seconde main et inspirer d’autres jeunes à adopter cette démarche.

Terra Bloom: Roots of future

Projet qui est censé rendre les classes plus vertes et prévenir les futures générations des enjeux de l’avenir.

Prix spécial TPJ-Blumenbeet: Blumenbeete für Insekten

Viele Insektenarten sind vom Aussterben bedroht, weil ihnen die Lebensgrundlage verloren geht. Deshalb wollten wir mit unserem Projekt auf möglichst nachhaltige Weise zusätzliche Flächen schaffen, um dem entgegen zu wirken. Wir haben dafür Holz aus den Wäldern, die unsere Schule bewirtschaftet, genommen und sie in unserem schuleigenen Sägewerk zu Brettern verarbeitet. Damit haben wir dann Blumenhochbeete gebaut und sie mit einem selbsthergestellten Gemisch aus Mutterboden und Sand gefüllt. Danach haben wir sie mit luxemburger Wildstauden bepflanzt, die in unserer schuleigenen Gärtnerei produziert worden sind und Teil des Sicona Projektes Wildpflanzen-Saatgutvermehrung und Wildstauden-Produktion in Luxemburg sind. Im Anschluss haben wir die Blumenhochbeete im Schulhof aufgestellt und eine Info-Tafel angebracht, die ebenfalls bei uns an der Schule angefertigt wurde.

Vegi Go: Vegi Go

Le groupe propose des alternatives végétariennes afin de promouvoir la réduction de la consommation de viande, en vendant des plats (préparés à la maison) lors de la pause de midi.

Baddies– Die Unterwasserwelt verschwindet unter Müllbergen

Unser Projekt zeigt eine Unterwasserwelt, die nicht so schön und perfekt ist, wie viele Menschen glauben. Statt bunter Korallen und sauberem Wasser sieht man eine riesige Müllhalde unter dem Meer. Plastik, Dosen und anderer Abfall verschmutzen die Umwelt und gefährden die Tiere im Ozean.
Mit unserem Projekt möchten wir darauf aufmerksam machen, wie stark die Meere durch den Menschen belastet werden. Gleichzeitig wollen wir die Besucher zum Nachdenken anregen und zeigen, wie wichtig Umweltschutz und ein bewusster Umgang mit Müll sind.

CEJHP1-Besserer Transport

Wir haben uns Gedanken darüber gemacht, warum viele Menschen auf Verbrennungsmotoren setzen, um sich fortzubewegen.
Daraus haben wir Ideen entwickelt, wie man den individuellen und den öffentlichen Verkehr nachhaltiger gestalten kann. Dabei haben wir über alternative Antriebstechniken und neue Transportmöglichkeiten nachgedacht und überlegt, wie man diese weiter verbessern und verfeinern könnte.

CEJHP2-Sensibilisierung für natürliche Energie und nachhaltige Produktionsweisen

Sensibilisierung für natürliche Energie und nachhaltige Produktionsweisen
-Wir erforschen, was nachhaltige und natürliche Energiequellen sind und wie sie genutzt werden können.
-Wir überlegen, wie Menschen für einen bewussteren Umgang mit Energie sensibilisiert werden können.
-Wir untersuchen, wie Produktionsprozesse nachhaltiger und ressourcenschonender gestaltet werden können.
-Wir entwickeln Ideen, wie Umweltbelastungen, zum Beispiel durch Emissionen oder hohen Energieverbrauch, reduziert werden können.

3ème prix  CEJHP Grow Crew- Think- Create – Grow (CEJHP Workshop)

Dans le cadre d’un atelier au CEJHP, neuf enfants de 9 à 12 ans ont découvert les objectifs de Développement Durable et ont choisi de transformer la terrasse du centre en un espace plus vert et accueillant. En groupe, ils ont imaginé et réalisé leur projet à travers des maquettes (Minecraft, impression 3D), des vidéos en stop motion et des actions concrètes. Ils ont récupéré des bacs à planter, réalisé des plantations, décoré l’espace et inventé des slogans et ont créé des design d’autocollants pour embellir les bacs et pour encourager l’utilisation de la terrasse. Soucieux de la biodiversité, ils ont également construit des hôtels à insectes. Ce projet valorise la créativité, la collaboration et l’engagement des jeunes pour un environnement plus durable.

Eco-Agents– Ocean Gatekeepers

Ocean Gatekeepers is a pupil-led sustainability and ocean literacy project at St George’s International School Luxembourg. Led by the Primary Eco-Agents, aged 7–10, and supported by Secondary Repair Café students, the project helps young people understand that even in landlocked Luxembourg, our choices are connected to the ocean through plastic use, waste, biodiversity, climate systems and water networks. Pupils explored ocean protection, plastic pollution, krill as a keystone species, whales, coral health and marine food chains. They then turned learning into practical action by collecting plastic waste from student stationery recycling bins, sorting it, and creating recycled plastic coasters using the school’s recycling machines. This combines classroom learning, hands-on circular-economy activities, student leadership and whole-school awareness. It shows that climate and ocean protection can begin locally, through informed choices, creativity and practical action by young people.

2ème prix

KidsforFuture– Wëll Kichen (Cuisine sauvage): Zesumme fir de Klima handelen

Depuis le début de l’année, notre classe (KidsforFuture) travaille sur des projets de développement durable et des actions pour protéger la planète. Grâce aux BNE Awards, nous avons travaillé sur l’ODD 13 avec le thème de la cuisine sauvage. Nous avons fait des recherches en sciences sur les plantes sauvages, leur utilité et leur lien avec le climat. Nous avons cherché des arguments pour comprendre comment la cuisine sauvage peut aider à protéger la planète grâce à l’utilisation de plantes locales et naturelles. Ensuite, nous avons réalisé différentes recettes innovantes et créé une vidéo pour présenter notre projet. Avec ce projet, nous voulions aussi donner des idées à d’autres jeunes et adultes pour découvrir la cuisine sauvage et agir pour le climat.

Klimakids – Klimagaart-Les enfants du Cycle 2 cultivent durablement

Depuis février, les enfants du cycle 2 de la maison relais participent à un projet de “Klimagaart”, un jardin climatique pédagogique. Ensemble, ils ont planté différents légumes et découvert les étapes du jardinage, de la préparation de la terre jusqu’à l’entretien des plantations. À travers ce projet, les enfants apprennent l’importance du respect de la nature, du développement durable et d’une alimentation saine. Le jardin devient également un lieu d’échange, de coopération et d’apprentissage pratique où les enfants peuvent observer la croissance des plantes et développer leur responsabilité envers l’environnement.

Podcast « PRESSPLAY »: De faire Kanner-Podcast. Episod 1: Fast Fashion, Fair Fashion, Produzenten und Konsumenten- Unser Podcast PRESSPLAY als erster Pflasterstein auf dem Weg der Nachhaltigkeit

Im Klassenprojekt « Podcast: Pressplay » setzten sich die Schüler-innen autonom mit der Thematik « Fast Fashion » auseinander.
Sie untersuchten die Auswirkungen der Modeindustrie auf Umwelt, Gesellschaft und Menschenrechte/Kinderrechte.
Die Schüler-innen recherchierten Informationen, diskutierten kritisch über Konsumverhalten, analysierten passende Sachtexte/Reportagen/Dokumentationen/Audiobeiträge/Podcasts/Internetbeiträge,..und produzierten einen eigenen Audiobeitrag zur Sensibilisierung ihrer Mitschüler in der eigenen Schule, sowie in den weiteren Schulen der Gemeinde Kayl.
Die Schüler-innen erstellten eigens die Texte für die erste Episode des Podcasts, erstellten eigens Hintergrundmusik und Sounds mit « Garage-Band », erstellten eigens Logo und visuelle Hintergründe, sowie Schnitt-und Bildbearbeitung. Dabei wurden somit auch Medienkompetenz, Teamarbeit und Kommunikationsfähigkeiten gefördert.

Das Klassenprojekt verbindet nachhaltige Entwicklung mit kreativem und digitalem Lernen.

1er prix

Schoul um Kiemel goes BNE- vill kleng Aktiounen mat grousser Wierkung

Über einen Zeitraum von zwölf Wochen haben wir uns selbstständig Wissen zum Thema Nachhaltigkeit angeeignet und dieses auch an andere weitergegeben. Ein besonderer Schwerpunkt lag darauf, andere aufzuklären und für einen bewussteren Umgang mit Ressourcen zu sensibilisieren.
Dabei haben wir verschiedene praktische Aktionen umgesetzt: Wir haben Upcycling-Kunstwerke hergestellt und diese sogar auf dem Wochenmarkt verkauft. Wir haben die Biomüll-Sammelaktion in den Klassen gestartet und durchgeführt, um den richtigen Umgang mit Abfällen zu fördern.
Außerdem haben wir Upcycling-Workshops für den Zyklus 3 organisiert bei welchen mit Abfallprodukten schöne Osterdekorationen entstanden. Bei der Spielzeugtauschbörse konnten die Kinder gut erhaltenen, aber ausgedienten Spielzeugen ein neues Leben geben.
So konnten wir nicht nur kreativ arbeiten, sondern auch aktiv zur Nachhaltigkeit in unserer Schule beitragen und viele Kinder zum Mitmachen motivieren.
Viele kleine Aktionen aber mit großer Wirkung.

Super Beavers- Cartonien – Déi perfekt Stad

Im Mittelpunkt unseres Projekts steht eine von den Kindern selbst entworfene und gestaltete Miniatur-Stadt. ‘Cartonien’ repräsentiert eine ideale, zukunftsorientierte Stadt, die einen harmonischen Lebensraum für Menschen, Tiere und die Natur bietet. Bei der Umsetzung haben die Kinder besonderen Wert auf großzügige Grünflächen, emissionsfreie Fortbewegungsmittel und vielfältige Spielplätze gelegt, was ihnen natürlich am wichtigsten war. So ist ein greifbares Modell entstanden, das zeigt, wie ein nachhaltiges Zusammenleben funktionieren kann.

Team Hammageddon – Villa Nova -Wenn die Vergangenheit das Klima schützt

Viele Gebäude verbrauchen heute viel Energie und sind oft nicht langlebig. In unserem Projekt „Villa Nova“ gehen wir der Frage nach, was wir von den Römern für klimafreundliches Bauen lernen können.
Die Römer nutzten bereits langlebige Materialien, sammelten Regenwasser und entwickelten effiziente Heizsysteme. Wir haben diese Prinzipien untersucht und daraus ein Modell einer nachhaltigen Zukunftsvilla entwickelt – mit Wasserkreislauf, Solarenergie und einer Biogasanlage.
Unsere Ergebnisse präsentieren wir in einem selbst entwickelten Theaterfilm mit dem Titel „Wenn die Vergangenheit die Zukunft rettet“. Damit zeigen wir, dass Lösungen für den Klimaschutz oft schon in der Vergangenheit liegen – wenn wir sie neu denken.

TEAM KIEM-EN- ALGEN ALS SAUERSTOFFLIEFERANTEN FÜR TUNNEL UND PARKHÄUSER

Das Projekt „KIEM-EN“ wurde von 17 Kindern im Alter von 6 bis 9 Jahren aus dem Foyer scolaire Kiem 1B entwickelt. In zwei Teams – einem Wissenschafts-Team und einem Kreativ-Team –
beschäftigten sich die Kinder mit der Frage, wie Algen zur Verbesserung der Luftqualität genutzt werden können. Gemeinsam züchteten sie Algen zur Sauerstoffproduktion für Tunnel und Parkhäuser und entwickelten dazu einen eigenen funktionierenden Prototypen. Parallel dazu entwarf
das Kreativ-Team ein Logo sowie ein Begleitbuch mit Zeichnungen, Ideen und Erklärungen zum Projekt. Spielerisch verband das Projekt Wissenschaft, Umweltbewusstsein, Technik und Kreativität
und förderte Teamarbeit, Forschergeist und nachhaltiges Denken.

The Green Team -Climate Attack

Climate Attack is an ongoing child-led sustainability project created by an evolving group of international children from Daycare Arcus. Through weekly Action Team meetings, the children explored climate change, biodiversity, waste reduction, and responsible consumption before transforming their ideas into real community action.

The project evolved into two festivals, culminating their work: « Repair, Reuse, Recycle Week » and « Climate Fest ». Activities included repair workshops, clothes swaps, eco-awareness posters, neighbourhood clean-ups, bug hotel constructions, seed planting for pollinators, upcycled material art installations and fashion garments, and a smoothie bike created in collaboration with Engineers Without Borders.

The ongoing project supports SDG’s 4, 11, 12, 13 and 15; and was celebrated with a community Garden Party where parents joined to taste the (« No Waste Friday ») smoothies and explore the children’s ongoing sustainability journey.